广州 天气预报一周15天_广州天气预报15天查询结果导语

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#英语资源# 导语weather有天气;气象;境遇等意思，那么你知道weather的用法吗?下面跟着 一起来学习weather的用法和短语例句吧，希望对大家的学习有所帮助!

篇一weather的用法大全

　weather的用法1：weather的基本意思是“天气,气象”,指某一地区某一时间的具体天气情况,如阴晴、气温、降水、风力、风向等。weather引申可指“处境”。

　weather的用法2：weather是不可数名词,其前不可加不定冠词a,即使前面有bad, good等形容词修饰时也不可以,但其复数形式可表示“各种天气”。

　weather的用法3：weather用作名词时意思是“天气”,转化成动词指经过年复一年的风吹日晒使一些东西变质,即“风化”; 也可指经受住严峻的考验而最终“渡过”。

　weather的用法4：weather可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,后接名词或代词作宾语,有时还可接以形容词充当补足语的复合宾语。

　weather的用法5：weather有时还可用作系动词,后接形容词作表语。可用于被动结构。

篇二weather的常用短语

　用作名词 (n.)

　in all weathers

　keep a weather eye open

　under the weather

　用作动词 (v.)

　weather along( v.+adv. )

　weather away( v.+adv. )

　weather in( v.+adv. )

　weather out( v.+adv. )

　weather through( v.+adv. )

篇三weather的用法例句

　1. The weather was unkind to those pipers who played in the morning.

　坏天气对上午那些风笛吹奏者毫不容情。

　2. Warm weather has attracted the flat fish close to shore.

　煦暖的气候将比目鱼引到了近海。

　3. The weather forecast is for showers and overcast skies.

　天气预报上说多云并伴有阵雨。

　4. In warm weather, you should wear clothing that is cool and comfortable.

　在热天里，应该穿凉快舒适的衣服。

　5. Winter weather can leave you feeling fatigued and tired.

　冬季会让人感觉疲乏无力。

　6. Weather satellites have observed a ring of volcanic ash girdling the earth.

　气象卫星观测到一个环绕地球的火山灰带。

　7. The South African mailboat arrived on Friday mornings unless bad weather intervened.

　除非受恶劣天气干扰，南非邮船一般在星期五上午抵达。

　8. If the weather's no good then I won't take any pictures.

　如果天气不好，我就不拍照了。

　9. If the weather relents, the game will be finished today.

　如果天气转好的话，比赛将在今天结束。

　10. The subsidies are designed to cushion farmers against unpre-dictable weather.

　这些补助金用于减轻农民因难以预测的恶劣天气而遭受的损失。

　11. Salvage operations have been greatly assisted by the good weather conditions.

　天公作美，这大大促进了救援行动的顺利进行。

　12. The good weather helped to make the occasion a resounding success.

　天公作美，使得这次活动获得了巨大成功。

　13. An automatic weather station feeds information on wind direction to the computer.

　自动化气象站将风向信息输入计算机。

　14. The weather is a constant topic of conversation in Britain.

　在英国，天气是交谈中永恒的话题。

　15. Freezing weather in spring hampered the hens' ability to lay.

　春天严寒的天气降低了母鸡的产蛋能力。

幼儿园科学活动教案

有关描写云朵唯美句子

　导语：看着看着，我看出了这些白云的形状各不相同。你看那边的一朵白云像一只雪白的狮子狗。它的头高高抬起，好象在昂首大叫，也好象在朝天唱歌。这边一块云好象是一位美丽动人的仙女。她全身穿着素装，显得是那样的文静高雅。她头上的一朵云就像是仙女头上的发髻。围绕在中间的一条云带，就好象是仙女身上佩带的一条彩带。她整个人都好象在随风起舞，动作是那样的优美。下面是我收集的有关描写云朵唯美句子，欢迎大家参考。

有关描写云朵唯美句子

　1、天上的白云像棉花。

　2、天上的云朵似一个雪白的绵羊。

　3、天上的云朵似一个大大的棉花糖。

　4、天上的白云像少女随意舞动的轻纱。

　5、天上飘浮着象洁白的棉絮一样的云朵。

　6、天上的云朵就像一匹匹正在奔跑的骏马。

　7、天上飘浮着好似一块块美味的软蛋糕的云朵。

　8、天上那软绵绵的云朵，好似一匹奔驰的骏马。

　9、月光下，栖息的云朵就像一朵朵斜倚的白莲。

　10、云朵像一床洁白的棉被，盖住了天空羞涩的脸。

　11、天上的云朵，一片片，如同风帆在天海里飘游。

　12、天上的云朵，时而像绵羊，时而像飞机，时而像棉花糖！

　13、云朵像一叶叶洁白的风帆，在湛蓝悠远的天空逍遥自在地遨游。

　14、那儿是一抹蔚蓝的远山，有几朵锦簇般的浮云，在慢悠悠地飘荡。

　15、云，美丽的云，洁白的云，姿态万千，从天的这边飘到天的那边。

　16、抬头仰望天空，美丽的云在空中飘动，会使我的心情像云一样轻松。

　17、几片隐隐的云彩挂在中间那座耸立的峰巅上，像是舞台上薄薄的帷幕。

　18、多少朵白云像一叶叶雪白的风帆，在蔚蓝遥远的天空逍遥自由地漫游。

　19、云朵一团团的如棉花，一卷一卷的如波涛，像山峰相连般地拥在那儿。

　20、白云一朵朵开放在山谷里，显示出朦胧、干净和神秘，像一朵朵洁白的雪莲。

　21、美丽的云，是那样顽皮，是那样可爱，是那样有趣。我爱蓝天，更爱蓝天上的白云。

　22、这时候阳光正好，天上的云朵亮得像是镶上了银边，在和风吹拂下，它们悠然浮荡着。

　23、天空里，白云仍在慢悠悠地飘动着，它们一会儿像是群群白羊，一会儿化作缕缕炊烟。

　24、许多云絮低低地降落，把几个最高的山巅笼罩起来，似乎给它们披上了几片白色的轻沙。

　25、抬头看来，弥漫长空的灰白浮云，遮断了青天，好像一座帐篷，把整个荒原当作了它的地席。

　26、天上的云朵变化很大，一会儿像小绵羊，一会儿像小足球，一会儿像小木马，真是好看极了。

　27、蓝色的天上飘着一块一块的云朵，像红绸子照在还乡河上，水里像开了一大朵一大朵的鸡冠花。

　28、白雾般的云彩变成一大块一大块簇新的棉絮似的，给它后进的蓝色的天空一衬，越发显得皎洁。

　29、这银光奔泻的云海，像是远在天边，又似近在咫尺。轻拢慢涌，铺排相接，变化多姿，妙趣横生。

　30、黑云堆成了一整片，像一块厚铁，渐渐地往地面上沉；似乎已经盖到了屋脊上，再过一会就会把屋子压扁。

　31、那一片一片的洁白的云朵，飘着，飘着，慢慢地被风儿扯成一丝丝一缕缕，然后，又渐渐地化进了蓝天里面。

　32、雪峰山顶，云雾缭绕，如果巧遇，一霎时，云开雾散，只见脚下银涛翻滚，座座山顶如浮沉在滔滔的白浪之中。

　33、西上顶上的块块小云朵，在人们还看不到旭日的时候，它们就被朝霞烘得艳红，宛如一缕缕点缀在白玉上的彩翡。

　34、天空，很晴朗，只有几朵白云在缓缓移动，它像几团刚弹松的棉絮，把湛蓝得透明的空间，擦拭得更加透明、闪光。

　35、天上，燃烧起火烧云，云块越来越大。红色，赭色，紫色，青色，黑色，各种各样，不可调和地形成一条奔涌的河流。

　36、流云奔涌，群山浮动。滚滚的云流翻山而过，直泻深谷，似流水瀑布，气势磅礴，宏伟壮观。这就是庐山有名的瀑布云。

　37、有时它们迷漫一片，使整个山区形成茫茫的海面，只留最高的峰尖，像大海中的点点岛屿，这就是黄山著名的云海奇景。

　38、只见山谷间的白云，时而滚作一团团棉絮，时而化作长长的绫罗，绕着这个山峰飘忽而来，又悠然地从另一处山峰飘忽而去。

　39、白云朵朵似棉花，不禁想亲热的摸它一下。白云常常在大雨冲洗了大地后最多。它是大自然洁白的净水蒸发而成的奇特物质。

　40、云彩在这山区也是天然的景色。住在山上，清晨，白云常来作客，它在窗外徘徊，伸手可取，出外散步，就踏着云朵走来走去。

　41、只见山谷间的白云，时而滚作一团团的棉絮，时而化作长长的绫罗，绕着这个山峰飘忽而来，又悠然地从另一处山峰飘忽而去。

　42、白云悠悠地飘动着，若不仔细观察是发觉不到的。一阵略带寒意的微风吹过脸庞，细细聆听这风的声音，若有若无，叫人心旷神怡。

　43、白云确有使人欣赏的价值，一团一团地如棉花，一卷一卷地如波涛，连山一般地拥在那儿，野兽一般地站在这边：万千状态，无奇不有。

　44、蓝天做幕布，白云做主角，偶尔有几只云雀掠过，留下啼啭鸣叫的回声，倒也形成了一幅有声有色的画面。给人一种无法言喻的美妙感觉。

　45、我跑到阳台上，抬起了头看到了白云。白云嘻嘻朝我笑着。我看到它们像一群白鹅、还像一群蝴蝶和蜻蜓、还有的像一群金发小姑娘，可美丽了。

　46、午饭过后，蓝天的白云渐渐地多了起来。像千万串棉花糖堆积在一起，白茫茫的一大堆，令人直流口水；还像一座座堆满白雪的山峰，安静而肃穆。

　47、这深深的颜色几乎渲染了半边天，非常美丽。再仔细看它，它的颜色由浅**变成了橘红色，和天空的颜色合为一体，就像是美术里的水彩画一样美丽。

　48、无数雪白的云团聚集在远处，气势磅礴地覆盖了脚下的群山。云块轻轻地碰撞着，挤压着，推拥着，缓慢而又柔和地翻腾、起伏，无声无息地向这里拥来。

　49、在蓝宝石一样的天空中，飘浮着雪一样的云，它们在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡，或聚或散，还不时地变换形态，仿佛在向你显现它是一切化身似的。

　50、脚下的海，太平静，太温和，太柔顺了，从云海深处闪烁出的晶莹的白光，有一种说不出的诱惑力，似乎在呼唤观海的人们，跳下去做一次充满诗意的畅游。

　51、变化多端的白云白云像一个变形机器人，一会儿变成我们爱吃的棉花糖，一会儿变成好玩的玩具。白云像一些可爱的动物，像洁白的小兔，还像咩咩叫的绵羊。

　52、你瞧，那块长长的白云，就像一条生龙活虎、气势磅礴的龙在蓝天上飞舞。还有，还有……这些白云一朵有一朵的样子，一朵有一朵的气势，一朵有一朵的明媚。

　53、天空中是一片低沉的乌云，箭一般地不知向哪儿飞驰。乌云疾飞而去的样子叫人心惊胆战：仿佛要把它所有的重量统统朝山上压下去，把群山切断，劈开，卷走。

　54、云是常有的，然而是轻松的，片段的，流动的彩云在空中时时作翩翩的摆舞，似乎是微笑，又似乎是微醉的神态。绝少有板起青铅色的面孔要向任何人威的样儿。

　55、一个天高气爽的下午，湛蓝湛蓝的天空上，一朵朵洁白如雪的白去飘过来，渐渐的聚在一起，又慢慢的散开宛如少女的面纱一样。一会儿，天空又湛蓝的，一望无际。

　56、我爱看白云的变化。有时，它像可口的棉花糖，一团一团的缠绵着；有时，它象白白的雪花，一片一片的排列着；还有时，它就象是小姑娘的脸，在不经意间就变红了。

　57、湛蓝的天空中漂浮着轻纱似的云彩，是那么的朴实、纯洁，不加修饰却楚楚动人。这种云虽然没有傍晚的云彩那么娇艳动人，的质朴的本质却比傍晚的云彩多了几分珍贵。

　58、云的美那千姿百态形状，让我怜爱，让我爱惜，同时鼓励了我，不要对人生的迷茫，浓云过后就是晴天，拨云见日也不足为提，只要勇敢地走下去，世间万物的你都会成功!

　59、天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣!而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空!

　60、我们再沿着山径向上爬了一会，便在阳光里坐了下来，倚着石头，眺望弥漫着各个山谷的白得发亮的雾气。雾气连延到天边，中间却浮现峰头和岭脊，就如雪白的海浮现黑色的岛屿。

　61、一缕白云像轻纱一样，被晨风徐徐吹送，从一片松林的梢头上飘来，到了那吹笛姑娘的头上停住，似乎低回留恋，不忍离去；过了一会，忽然散开，飘飘上升。溶进又深又篮的天空。

　62、风和日丽时，白云陪着兄弟姐妹散步，风吹一下，它便动一下。看！现在好似一朵花，圆圆的花瓣，瞧！又变成了可爱的宠物犬，那耳朵真像呀！这都是因为它高兴，它高兴就变个没完。

　63、我抬眼望空，而这一望却让我的眼再也挪不开，碧空如洗的天空中突然多了一些更为美妙的东西，柔软得好似棉花糖可是更像一些最纯洁的精灵，在蓝色的画布上演变着一个又一个奇迹。

　、看那朵白云，他张开着嘴，像一只鳄鱼盘旋在空中。不知道什么时候，慢慢的行成了长长的一条巨龙，那眼神，那牙齿，那爪子。不知道是哪位艺术家来了，把这条白色巨龙雕刻的徐徐如生。

　65、中午，我吃过午饭，坐在阳台上，抬头仰望那蓝宝石一样的天空中，飘浮着雪一样的云。它们在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡。还不时地变换形态，好像在向你显示它的一切“化身”似的。

　66、天空中的云，千姿百态，变化万千；如果你一不留神，它就会变成另一朵云，让你找不到它，它在慢慢移动，有时会像一条龙，有时会像张着大嘴的.鳄鱼，有时会像一辆你从未见过的豪华的汽车。

　67、眼前的云不断的变化着，一会儿，出现了一个身穿粉红薄纱的小仙女，她左手提着一个精美的小花篮，右手拿着一根魔棒，只见他将魔棒缓缓挥起，整个天空便成了花的海洋，小仙女也影身不见了。

　68、清晨，天空中的云虽然不多，但是很美，在朦胧的雾中，呈现出了几丝淡淡的云彩，这云彩轻盈的凝结在无边无际的天空中。天空渐渐的明亮起来，太阳也出来了，照着这些云朵，让云朵显得更美丽。

　69、在蓝宝石般的天空中飘动着像棉花似的云，它们在天空中顽皮的嬉戏着，有时候像一只自由自在的白蝴蝶，悠然地起舞；有时候像一群群小白兔，向前奔跑着；有时又好像一群拖缰的野马，在蓝天下奔驰。

　70、白云变化莫测看，一朵像狗熊似的云团，慢悠悠的过来，一副憨头憨脑的样子。后面紧跟着一只白绒绒的哈叭狗摇头晃脑，逗人喜爱。接着又是几朵小白云飘来，似软绵绵的棉花糖，使人看了要流口水似的。

　71、瞧，白云多漂亮呀！它们的形态千姿百态，有的像又白又甜的棉花糖，真想拿着大吃一口，有的像一匹强壮的大白马，真想骑着它游玩世界，还有的在太阳公公的照耀下，就像一朵红玫瑰花，真想把它送给妈妈。

　72、在我们头上，其他的云却在蓝空里飘浮，投影在下面的雾层上。后来所投的影越来越多，上面的云也渐集结起来，罩住了勒孔德山头，并沿着山径压到我们头上来。我们又再冒着雾气往上爬。雨认真地下起来了。

　73、云是一个神奇的魔术师，变成世界上任何东西；云是一条会飞的变色龙，变出种种色彩；云是一个天气预报，告诉我们明天的天气；云是一个童话人物，带给我们无穷的欢乐；云还是一场**，一场永远放不完的**。

　74、月光下，栖息的云儿就像一朵朵斜倚的白莲。天上的白云，一片片，好像风帆在天海里飘游。几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓移去。几朵白云像一叶叶洁白的风帆，在湛蓝悠远的天空逍遥自由地漫游。

　75、白云又好似一位想象力极其丰富的画家，不时幻化着形状，一会儿变成一条威风凛凛的巨龙；一会儿变成一只可爱至极的小白兔；一会儿又变成一只纯洁雪白的蝴蝶，像真的要飞起来一样，就连花色斑斓的真蝴蝶都自愧不如。

　76、仰望蓝天大多有白云衬托，那些变幻莫测的云，或流动，或停驻，有意无意地为蓝天添了装饰；平视蓝天则是无边无际的素面，满眼都湛蓝或者蔚蓝的颜色。在这样的时刻，除了纯净和安祥，你简直再找不到适合的词语来刻画。

　77、过了一会儿，天空出现一只小绵羊，它正在慢慢地向远方跑去。过了三四十秒，那只小绵羊变大了，四肢长了，脖子也长了，身子也变粗了。后来，那只绵羊变模糊了，羊身变的东一块，西一块的散开了，好像给人五马分尸一样。

　78、白云的姿态变化万千．不信你看天边，那片云不像一只浑身雪白的”天鹅”吗？它怎么一直不动呢？哦，它在睡觉吧．啊，”天鹅”动了！它醒了，正朝着这边飞来了，飞呀，飞呀，”天鹅”变大了，也变的模糊了，渐渐的越来越淡，最后消失了。

　79、傍晚，红通通的太阳就要落山了。夕阳照耀着云彩。金光四射，美不胜收。在颜色的变化中有茄子紫、梨黄、葡萄灰等。突然一只机灵活泼的小猴子，跳到东跳到西，好像在演杂技似的！不久，又出现了一匹匹骏马，它们齐头并进，一会儿就没了。

　80、一朵白云迈着轻盈的步伐闯进了我的视线。风哥哥在一旁成了一位尽职尽责的魔术师。一下子一头威风凛凛的雄狮在天空闪现，慢慢的移动，栩栩如生，绘声绘色，充满了神韵。这是一位骑着牛的牧童驱使着那一头活活灵活现的的大水牛慢吞吞地走着。

　81、晚上的火烧云，甚是美丽，它和白天的云彩不同。但人们都期望它出现在傍晚。因为民间有一句谚语“早烧阴，晚烧晴。”它的意思是早晨的时候有火烧云就意味着这一天是阴天，如果在晚上出现火烧云就意味着明天是晴天，所以人们很期望它出现在傍晚。

　82、那边的一块云好奇特啊，动也不动，不像”老虎”也不像”天鹅”．它像什么呢？动了，动了，近了，看清楚了，原来像只”麒麟”，背上还有一个人呢，像是”观音菩萨”．它们过来了，越来越近，也变的越来越大．同时，也渐渐地扩散，最后变成支离破碎的云块了。

　83、白云恋我一往情深，蓝天赐我无限盼望，选我所爱，爱我所选。我幻想当前能在这个酷爱的国度的苍莽疆野上，将悄悄的看着蓝空的浮云无意飘开，傍晚低沉时用双手高举着划过夕阳，微风会使思愁散尽，在这片可爱的领土上的蓝天白云里流淌着咱们当兵人的那无穷缠绵情愫。

　84、天上的云，真是千姿百态，变化万千。它们有的像羽毛，轻轻地飘浮在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时，却又是乌云密布，大雨倾盆。

　85、云朵们在悠闲散步的同时又在宣扬着美，但是他们倒好像还浑然不知自己的奇妙，仍在继续散播着魅力，瞧他们一会在天上变成一辆小车，好像要颠覆人们所谓的科学；一会儿幻化成一位高傲的贵妇，在天空中悠然自得的漫步；一会儿又变成一只惹人怜爱的小狗，使人不得不想抚摸一下他那纯净的绒毛。

　86、天上的云真漂亮，就像一个美丽的姑娘。早晨，云姑娘穿着粉红色的衣裳，向人们微笑着，好像在说：“小朋友们快起床吧，太阳公公要来了。”中午，云姑娘穿着一身白衣服，给天空铺了一层银白色的丝缎，好像说：“小朋友快回家吧！要不，太阳公公会把你们的小脸蛋晒黑的。”天上的云，千姿百态，真是人们的好朋友。

　87、中午的云更是让你神秘了，许多白云犹如一堆堆棉花糖。午后的云朵变得很多，很厚，它们排的很整齐，两个一伙的飘在碧蓝的天空中。一阵凉风吹过，树枝被吹得东倒西歪，树叶满地都是，天上突然出现了乌云，好像要把白云吞没似的，风姐姐来了，她吹走了乌云。这时，天空又恢复原样了。白云持在天空，形成了一幅宁静美丽的油画。

　88、在拂晓之际，天茫茫，地茫茫，忽见白云自山谷中渐渐升起，越积越厚，忽而有如汪洋一片，忽而有如大地铺絮，忽而有如山谷堆雪。这云光奔泻的银海，像是远在天边，又似近在咫尺，轻拢漫涌，铺排相接，变化多姿，妙趣横生。玉山的峰顶，隐约云端，白云或散或簇，千变万化，有时聚集成群，越岫而出，飘荡不定，宛若瀑布，称之“云瀑”。

　89、看！离我最近的那朵云，它好象是一位美丽的天使，她正在看我，仿佛是在邀请我去做客；再看，遥远的天边的云，更是形状不同，每一个都有着不同寻常的特点，天边的云颜色很浅，就像是所有的云都汇集到了那里，铺成一片。有一朵云，很像一座白色的宫殿，在宫殿的四周，有许多小岛围绕着，它仿佛向我铺开一张地毯，好象想让我走过去的样子。

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形容台风威力大的句子

　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的幼儿园科学活动教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园科学活动教案 篇1

　 一、活动题目

　幼儿园大班科学活动设计――让位

　 二、活动目标

　幼儿通过活动，初步感知沉入水中的物体，体积越大水位升得越高这一现象。培养幼儿学习实验记录的方法。

　 三、适用对象

　大班幼儿。

　 四、活动所需资源

　玻璃瓶一个(内装半瓶水)、一次性筷子一双、小石子一盒、天平、量杯、玻璃瓶(两种不同规格)、铁弹珠、水彩笔、记录卡、有色橡筋。

　 五、活动过程

　引入：故事《乌鸦喝水》。

　一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它飞呀飞，终于发现了一只瓶子，瓶子里有一些水，可瓶口太小，瓶子里的水又少，乌鸦怎么也喝不着，怎么办呢?……乌鸦衔来一些小石头，放入瓶中，瓶里的水慢慢地就上来了。现场演示：让幼儿往一个装有水的杯中加入石头，看水面有什么变化?

　探究活动一

　探究的问题：将两个质量相等、体积相等的瓶子沉入水盆中，水面有什么变化?

　幼儿讨论。

　(1)一样大、一样重的瓶子放入水盆中后，水面是一样高低。

　(2)水面一个高，一个低。

　试一试，幼儿将瓶子同时放人两个装有相同水的量杯中，用橡筋标出水升高的位置。

　说一说我的发现。

　两个瓶子沉入水中后，两个量杯中水面高度是一样的。

　探究活动二

　探究的问题：将两个重量相等、体积不同的瓶子沉入水盆中，水面有什么变化?

　幼儿讨论。

　(1)大瓶子放人量杯中，水面上升得高。

　(2)两个瓶子一样重，水面上升一样高。

　试一试，幼儿取出体积不一样、重量相等的瓶子，同时放入量杯中，用橡筋标出水升高的位置。

　说一说我的发现。

　大瓶子放人量杯中，水面上升得高。

　探究活动三

　探究的问题：将两个体积相同、重量不同的瓶子沉入量杯中，水位有什么变化?

　幼儿讨论。

　(1)重的瓶子放人量杯中，水面上升得高。

　(2)两个瓶子一样大，水面上升一样高。

　试一试，幼儿将两个瓶子同时放人量杯中，用橡筋标出水上升的位置。

　说一说我的发现。

　它们是一样大的，但不一样重，重一点(装的水多一些)水面上升得高。

　想一想：如果所放的瓶子不能沉入水中，水面会不会升高呢?

　 六、注意事项

　每个小实验前，教师应指导幼儿检查量杯中的水位，要使其一致，这样便于比较实验结果。

幼儿园科学活动教案 篇2

　 活动目标：

　1．通过尝试活动，使幼儿发现肥皂的外形特处和用途。

　2．引导幼儿尝试运用各种感官司感知多种多样的肥皂。

　3．通过吹泡泡活动，增添幼儿的乐趣。

　4．培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　5．通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　 活动准备

　1．形状、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂每组一份。

　2．脏手绢若干，脸盆四只。

　3．吹泡泡玩具人手一个。

　 活动过程

　（一）尝试一：引导幼儿观察肥皂的外部特征，运用多种感官感知多种多样的肥皂

　1．请小朋友试着摸一摸、看一看、闻一闻，筐中的肥皂是什么形状、什么颜色、什么味道。

　2．幼儿动手尝试，教师引导、鼓励幼儿运用不同的感官司进行尝试。

　3．请幼儿相互说一说自己的发现，并鼓励幼儿把自己的发现介绍 给大家。

　4．师生共同部结：肥皂有各种各样的颜色，各种各样的形状，各种各样的味道。

　（二）尝试二：洗手间

　1． 提供四盆水，肥皂若干

　教师提问：手绢脏了，你们能把它变干净吗？

　2．幼儿尝试洗手绢，教师个别指导，同时引导幼儿观察洗的过程中手绢和水的变化，感知肥皂的用途。

　3．讨论：肥皂的用途。

　4． 总结。

　（三）尝试三：游戏“吹泡泡”

　出示吹泡泡玩具，幼儿动手尝试，引导并鼓励幼儿吹出又大又多的泡泡。

　小朋友在欢乐中结束活动。

　 教学反思：

　在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

幼儿园科学活动教案 篇3

　 活动目标：

　1、增进数数的能力。

　2、获得扮演开店游戏的乐趣。

　3、在游戏中学习以认真的态度工作。

　 活动准备：

　1、布置“商店”的道具，如收款机、纸制钱币、货物架、海报纸、卡纸、色纸、浆糊、彩色笔、卷标贴纸。

　2、事先选择一家商店，并和商店主人联系参观事宜。

　3、活动前一天，请家长为幼儿准备几枚一元硬币带到幼儿园。

　 活动过程：

　1、参观前，与幼儿讨论参观时应遵守的规则，如不能买超过多少元的东西，买好后记得索取发票或找零钱。

　2、实际到店里购物，并观察店里出售商品的种类以及老板是如何为顾客服务的。

　3、回园后，请幼儿分享购物过程中的趣事。然后问幼儿：如果你开了一个小商店，你想卖些什么东西？你会取什么样的店名？你准备如何招呼客人？

　4、将幼儿分成数组，各组决定所要开的店，并着手布置商店。然后实际进行扮演游戏。

幼儿园科学活动教案 篇4

　 活动目标：

　1.通过有趣的操作活动，感知空气的存在，初步了解空气的特征及作用。

　2.动手动脑探究问题，激发幼儿对科学活动的兴趣。

　 活动准备

　1.（经验准备）：活动前，让幼儿初步认识空气，让幼儿在自己的身边寻找空气的存在。

　2.（物质准备）每人一个装有三分之一水的透明杯子，吸管，粉笔人手各一份，塑料袋若干。

　 活动过程：

　 一.导入活动

　1.教师出示一个已经吹起来的气球，直观演示引出课题，请小朋友们看一看，气球为什么是胖胖的？（幼儿回答）教师小结吹起来的气球里面有空气

　2.出示问题，幼儿猜想。

　气球娃娃为什么扁了？（幼儿回答）那空气宝宝到底去哪儿了呢？请小朋友们一起来猜一猜？（幼儿自由回答）

　3.教师引导：小朋友们的想法可真多，那空气宝宝到底去哪儿了呢？会不会跑到我们的身体里呢？下面我们一起玩一个有趣的游戏“找空气宝宝’。

　 二.实验操作

　（一）身体里的空气

　1.明确操作要求：

　（1）.首先要把吸管插入水中，然后向里面吹气，注意吸管只能用来吹气，不可以洗水。

　（2）.吹的时候要认真观察看看发生了什么？

　（3）吹的时候力气不要太大，不要把水弄洒。

　2.请幼儿把吸管插入水杯中，用力吹气，感知身体里空气的存在，幼儿把看到的现象进行交流。

　3.教师小结：我们的身体里有空气。

　（二）粉笔里的空气

　1.明确操作要求：把粉笔慢慢的放入水中，认真观察看看发生了什么？

　2.幼儿分别把少量粉笔慢慢放入杯中，观察有什么现象发生，并将自己看到的现象进行交流。

　3.教师小结：粉笔里也有空气。

　（三）身边的空气

　1．教师引导，幼儿示范抓空气。

　2．幼儿分别拿塑料袋进行操作，感知身边的空气，幼儿讲述。

　3．教师小结，我们的身边到处都是空气。

　三．亲身体验，感知空气的作用。

　1．小朋友知道空气的作用吗？下面请你和老师一起做一个小游戏，请你闭上嘴巴，用手捂住嘴巴，用手捂住鼻子，有什么感觉？（憋气，不舒服）

　2．教师小结：其实不光我们人类需要空气，小动物和小花小草也需要空气，那你知道空气还可以用来做什么吗？教师出示放风筝，降落伞的。空气宝宝真能干，可以做这么多的事情，小朋友都想和它成为好朋友。

　四．延伸活动：

　小朋友们用塑料袋到户外抓空气，感知空气无处不在。

幼儿园科学活动教案 篇5

　活动目标

　1．通过操作，了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。

　2．在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。

　3．培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

　活动准备

　1．投影仪及十二生肖的投影片。

　2．幼儿每人一件属相挂件及头饰。

　3．操作卡片人手一套。

　4．录音机及磁带。

　活动过程

　一、了解十二生肖

　1．教师指着胸前的挂件，问：小朋友你们知道老师胸前挂的是什么小动物?因为刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件，小朋友谁知道自己属什么?你们家里人属什么?

　2．人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生肖的名称。

　3．这些属相中哪些动物是我们看到过的，为什么会有“龙”这个属相呢?幼儿自由讨论。

　教师小结：十二生肖是我们中国人在很早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共有十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。

　学习词：生肖、属相。

　二、通过投影、故事，尝试了解十二生肖的排列顺序

　1．听录音故事“十二生肖”。

　教师边放投影边提问：故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动物?它们是按什么顺序排列的?

　2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。

　3．欣赏儿歌“十二生肖”。

　鼠、牛、虎钻山洞，

　兔、龙、蛇爬大山，

　马、羊、猴练跨步，

　鸡、狗、猪练跳高，

　按着次序排好队，

　锻炼身体争第一。

　三、讲解十二生肖的循环规律

　1．一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢?

　2．放投影提问：小红属马，姚爷爷也属马，这是怎么回事呢?

　3．今年出生的`人属什么?去年呢?明年呢?

　老师小结：一年是一个属相，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。

　四、幼儿操作尝试

　给十二生肖排队，看谁排得又对又快，老师巡回指导。

　五、音乐游戏“十二生肖”

　幼儿带上头饰，进行表演，游戏结束后，幼儿模仿十二种动物的任何一种动作走出教室。

幼儿园科学活动教案 篇6

　 活动分析

　幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望特别强烈。特别是大班幼儿，他们正处于具体形象思维为主、抽象逻辑思维开始萌芽的重要时期，对常见的任何事物、现象都喜欢刨根问底。生活中，幼儿经常会发现很多现象：为什么刚栽上的小树要在旁边绑很多木棍，为什么我们班的云松要爬在管子上，为什么相框的后面要有一个支架等等，所有这些现象都与“让物体站起来”这一主题息息相关。此活动非常具体，幼儿有丰富的可操作材料，便于幼儿在自主操作过程中进行观察、发现与记录，满足幼儿的好奇心与求知欲。

　 活动目标

　1．在不断操作中，发现、总结让物体站起来的方法，感受方法的多样性。

　2．能够及时交流，逐步提高相互协作、商量的能力。

　3．在活动中感受动手记录、合作探索的乐趣。

　 活动准备

　1．知识储备：提前引导幼儿观察需要协助才能站立的现象与实例。

　2．物品准备：书、纸、瓶、吸管、积木、玩具、果冻盒、夹子、一次性杯子、沙子、竹签、橡皮泥等，记录纸人手一份。

　 活动过程

　 一、幼儿自由玩物品，区分哪些物品可以站起来

　1．启发幼儿通过猜测、操作验证的方式，将可以站起来与不能站起来的物品进行分类。

　(1)猜测。

　你认为哪些物品可以自己站起来?哪些不能?(吸管、竹签等不能自己站起来，瓶子、书、积木等能自己站起来)

　(2)操作验证。

　请你来试一试，你猜得对不对。

　2．引导幼儿讨论：为什么有的东西可以站起来，有的却不能呢?(鼓励幼儿大胆交流自己的猜测)

　 二、幼儿再次玩物品，发现让物体站起来的各种方法，感受方法的多样性

　1．让竹签站起来，并掌握记录的方法。

　(1)教师出示竹签，请幼儿想办法让其站起来。

　怎样能让竹签站起来?(用橡皮泥做一个底座、插在沙子里、用书夹住等)

　(2)幼儿操作实验。

　请你试一试，你想的方法能不能成功?

　(3)交流实验结果，讨论记录方法。

　你是用什么方法让竹签站起来的?(幼儿展示自己的成果)

　那我们怎样才能在很长时间以后还能让别人知道我们的方法呢?(把我们做的留着、我们把它画下来等)

　2．丰富材料，进行操作，发现、总结让物体站起来的更多方法。

　教师在原有材料的基础上添加盒子、瓶盖、沙子、橡皮泥等辅助材料，请幼儿选择一种不能独自站立的物体，想办法使其站起来。鼓励幼儿想出与别人不同的方法，并用简单绘图的方式进行记录。

　3．通过交流，使幼儿感受到方法的多样性。

　操作完毕，用实物投影仪展示幼儿的记录表，鼓励幼儿结合自己的记录表用完整连贯的语言大胆交流自己的操作结果。

　 三、幼儿分组协商、合作，想多种办法让吸管站起来，并进行记录

　1．幼儿四人一组，分工合作，想各种办法让吸管站起来。

　现在请同组的四个小朋友相互商量一下，推选一位小朋友负责记录实验结果，而且一会儿还要进行介绍。

　2．各组负责记录的小朋友进行集体交流。

　 四、通过讨论生活中的支撑现象，拓展幼儿的思维

　生活中你还见过哪些可以站起来的物品?有哪些需要支撑才能站起来的现象?(相框后面有支架才能站起来、我们班的云松要爬在管子上站起来、肢体残疾人要靠拐杖站起来、自行车也要有支架才能站住等)

　 五、延伸活动

　1．将活动中的物品投入到科学探索区，便于幼儿进行操作。并将幼儿的记录表进行展示，提高幼儿记录的能力。

　2．家园合作：请家长与幼儿共同寻找生活中需要支撑才能站住的实例，开拓幼儿思维，并收集更多材料丰富活动区，引导幼儿进一步操作探索。

幼儿园科学活动教案 篇7

　 活动分析：

　“雨”是自然界中幼儿最熟悉的一种自然现象，特别是夏天，绵绵不断的“雷雨”更给幼儿的生活增添了一份乐趣。然而，我们发现许多的幼儿都不知道或说不出天上为什么会下雨以及雨是怎么形成的。针对此状况，为了让幼儿知道雨的形成的奥秘，特设计此活动。

　 活动内容：

　奇妙的自然━“天上为什么会下雨”

　 活动目标：

　1、引导幼儿观察雨的自然现象，通过故事及实验探索雨的形成的奥秘，引起幼儿对自然界的关心与注意。

　2、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　3、发展幼儿的观察力、想象力。

　4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　 活动重点难点：

　1、重点：引导幼儿观察雨的自然现象，通过故事及实验知道雨的形成的奥秘。

　2、难点：能和同伴一起去探索雨的形成的奥秘。

　 活动准备：

　挂图、雨形成的图书资料、小实验的操作材料。

　 活动过程：

　一、游戏：说相反。

　教师带领幼儿于户外玩“说相反”的游戏。

　二、幼儿亲身体验：“下雨啦”

　“下雨啦”，“下雨啦”。幼儿与教师共同进入活动室。

　讨论：雨是哪里来的？从天上为什么会下雨？

　三、探索活动

　1、教师引导幼儿分组谈话、试验操作、观察、书籍、探索天上为什么会下雨？

　2、幼儿进行经验交流。

　3、教师讲述故事《水滴的旅行》。

　4、教师引导幼儿观察小实验，发现水受

　热变成水蒸气跑到空气里，它们升到天空中，遇冷变成小水滴，无数这样的小水滴聚集在一起，变成云。这些水滴在云中互相碰撞，合并变大。当水滴重到空气的浮力再也托不住时，它们便会从云中落到地面上，这就是雨。

　四、活动延伸：

　去寻找为什么向日葵会下雨的答案。

幼儿园科学活动教案 篇8

　 活动目标：

　1、认识天气符号，了解简单的气象知识。

　2、关注天气预报，有观看天气预报的意识

　 活动重点：

　了解天气与人们日常生活的关系。

　 活动准备：

　天气预报视频、天气预报中常见的天气符号。

　 活动过程：

　一、情景导入课题：

　1.猜一猜，这是什么电视节目开始了？（播放天气预报的音乐）

　2.说说自己对天气预报的了解。

　我们从天气预报中可以知道些什么？让我们提早知道明天的天气情况。

　（为什么要收看天气预报，天气预报对我们的生活有什么帮助？）

　二、了解天气预报内容，认识气象标识：

　1. 播放天气预报视频。（我们一起来看一段中央电视台的天气预报，它能让我们知道全国各地的天气状况和气温。）

　今天我们先来认识天气符号。哪些是天气符号？哪里会出现天气符号呢？

　我们来记录一下，这段录象里，出现了哪些天气符号。每个孩子一张表格，你看到哪个图案有出现，就在后面的空格中打勾。

　播放视频，幼儿操作。同伴之间，相互看看。

　大张，汇总。（我们的祖国真大，在同一天里有各种不同的天气。）

　2．师生一同认识各种常见的气象符号。（PPT）这里的有不认识的吗？一起认读一次。

　3.现在我们来学学气象预报员预报天气。模仿气象预报员，学报城市天气预报。

　分两组进行。

　三、了解天气与人们日常生活的关系：

　好吧，天气预报到底给我们生活带来什么帮助呢？

　四、游戏活动：（下雨，热天，下雪。）

幼儿园科学活动教案 篇9

　 活动目标

　1、让幼儿在玩棒的过程种尝试用“三角撑”的方法架起筷子。

　2、初步引导幼儿用统计的方法记录操作过程和结果。

　3、通过活动，培养幼儿的思维能力、动手操作能力、小组合作能力以及善于发现问题、解决问题的能力。

　4、让幼儿在操作中体验成功的喜悦，激发幼儿探索的欲望。

　 活动准备

　1、一次性筷子若干、台布5块。

　2、统计表5张。

　活动过程

　一、自由玩筷子

　1、导语：今天我们一起来筷子，看谁玩的方法多，方法好。

　（幼儿自由玩筷子，教师参与）

　2、提问：刚才你是怎样玩筷子的，用了哪些方法？（幼儿讲述）

　二、想办法把筷子竖起来，并记录（统计表附后）

　1、导语：小朋友玩筷子的方法可真多，现在请你们猜一猜，如果不用任何东西帮助，筷子能够站起来吗？（幼儿自由讨论）

　那你们就去试一试，然后把你尝试的方法和结果记录在这张表格的第一次操作格里。

　2、幼儿尝试、操作，并记录。

　3、分组汇报。

　导语：你们让筷子站起来了吗？用了几根筷子？

　三、再次尝试，启发幼儿用“三角撑”方法架起筷子。

　1、教师启发幼儿用三根筷子互搭竖棒，要求不用任何支撑物，把筷子竖起来。

　师：请你们试着用三根筷子架起来的方法，让它们站起来，并把这次的结果记录在表格的第二次操作格里。

　2、幼儿操作，教师参与。

　四、展示记录表，讨论活动结果，引出其生活用途。

　1、展示五组记录表，幼儿分组汇报。

　2、小结，引出其生活用途。

小学五年级下册《那一刻，我长大了》作文五篇

导语：夏天的风，不紧不慢地，跳着，玩着，时而高飞，时而低掠。威力最大的，当属台风。下面是我收集整理的关于描写台风的句子，欢迎大家阅读参考!

01、 听到台风要来的消息,村里人人自危,都急忙收拾东西,做好抗台风的准备。

02、 台北现在满城风雨，整座都市正被台风肆虐着。

03、 台风过后，行道树被吹得七零八落。

04、 强烈台风已快逼近，有些住户却还无所警觉，真是燕雀处堂，不知祸之将至!

05、 台风豪雨所造成的水灾，将市区淹得惨不忍睹。

06、 军民齐心协力抗击台风。

07、 这就是我喜欢他的地方。他是台风天里也会因为反折的雨伞而哈哈大笑的人，随手就能摘到闪光的树枝，从上面，一只只白色的雀鸟赠予优待的歌声。

08、 天气预报：元旦前后将出现强对流天气，大面积下钞票，局部有金条，快乐火山暴发，引发友情泥石流，H2N2欢乐台风登陆，预计极端天气将持续一周。

09、 去年台风带来的灾难，全国人民都有切肤之痛，所以今年特别谨慎小心。

10、 台风过后，工程人员夙夜匪懈地抢修断落的电线，才使大家免于断电之苦，真是劳苦功高。

11、 这个台风威力之大无与伦比，超过所有的纪录。

12、 台风夜又遇上大地震，惊心动魄，无以复加。

13、 一场台风袭击了我国南海。

14、 十二级台风吹过，小山坡上的树木全倒了，只有半上腰上的一棵千年松树屹立不倒。

15、 台风夜碰上大地震，真是惊天动地。

16、 我喜欢这漫无边际的江南细雨，它没有暴雨的冷漠无情、也不象雷雨那么喜怒无常、更不似台风雨的虐残暴。它更像一个温柔可爱的天使。

17、 台风来袭，海边尽是惊涛骇浪，游客千万不可靠近!

18、 刚刚登录不久的台风从头顶卷过，像是掀起一阵海浪，朝遥远的天边轰鸣而去。巨大的声潮，带走心脏跳动的杂音，留给黑夜下的世界一片光滑的寂静。

19、 人定胜天，相信我们一定能够克服台风带来的灾害。

20、 幸亏台风转向，才让这支登山队化险为夷，平安下山。

21、 对于台风造成的损失，农民们感到无可奈何。

22、 台北现在满城风雨，整座都市正被台风虐着。

23、 台风一来,到处飞沙走石,天昏地暗。

24、 台风过后，这棵大树仍安然无恙地矗立在广场中央，令人啧啧称奇。

25、 严阵以待，迎战"梅花"，切实做好防台抗台各项工作，努力把台风灾害带来的损失减少到最低程度。

26、 一听到台风要来，家家户户为求有备无患，纷纷钉好门窗。

27、 这次台风将即将采收的果实打落一地，使果农前功尽弃，血本无归。

28、 这段时间，无论是网上、电视上，还是手机上，一条条深圳将被强台风袭击的消息应接不暇，弄得我还提心吊胆，谁知，第二天却还阳光明媚的，让我瞎担心半天。

29、 这次演唱会先是遇到台风，后来又因为场坟租借问题停摆，真是好事多磨。

30、 台风过处，满目疮痍，给人们的生命财产造成了极大的危害。

31、 枫叶被风吹了下来，落在湖面上，枫叶被风吹了下来，落在湖面上，荡起层层涟漪，枫叶转了几个圈，才安安静静的飘在水面上，顺着湖水，慢悠悠地随着风流向另一个地方。

32、 暴风雪愈来愈猛，刺骨的寒风带来了大片大片的雪花;寒风摇撼着树枝，狂啸怒号，发狂似地吹开整个雪堆，把它卷入空中，寒风不住呼啸，方向变化无定，几乎掀翻了雪撬和马匹，好像尖石子似的刮着骑马人的脸，叫他们透不过气来，说不出话来。缚在雪撬辕杆上的铃子全然听不见声音了;在这旋风的怒号和呼啸声中，只听得一阵阵凄苦的声音，像狼号，又像远处的马嘶，有时又像人们在大难之中的呼救声。

33、 听到了吗?寒风将前抓伸进迎春花丛中，拉扯着迎春花的头发，唰啦唰啦，那是发根被扯断的声音;它用脑袋撞击着教室的门，一次又一次，咯啦咯啦，这是门锁的两排牙齿打颤发抖的声音;它用力摇撼着校门口的梧桐树，树叶便如急促的雨点般簌簌落下，哗啦哗啦，似大雨滂沱时奏起的乐音。

34、 风，触摸着万物的呼吸和心跳。万物，也触摸着风的呼吸和心跳。风扔下的羽毛，被大地捉住。风的脚印，被蚂蚁搬运。风的背影，被神灵梦见。风的忧伤，被月亮打开。

35、 弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。——唐令狐楚《少年行》

36、 从窗外面看去，天阴沉沉的，好像有人惹怒了老天爷。五颜六色的塑料袋在天空中“翩翩起舞”，有的被挂在了树枝上，有的则被风送去了远方，只能听天由命。“呼——呼——”狂风呼啸，大叔在狂风中摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。

37、 不知什么时候，落起了春雨，雨像绢丝一般，又轻又细，听不见淅淅的响声，也感不到雨浇的淋漓。只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出响声，轻柔地滋润着大地和人心。

38、 午后，我在林中休息。鸟儿与虫儿们的鸣叫声引发了我对秋风的重新思考。秋风真得是人们眼中的凄凉吗?真的是不幸与不确定的化身吗?不，秋风是幸福与收获的化身。没有秋风，果实能丰收?没有秋风，麦田能金黄吗?没有秋风的抚摸，种子能在明年春天发芽吗?的确，秋风是温馨的，我们应怀着感恩的心来看待秋风。

39、 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。没有比春风更美妙的风了。倘若添几分力道就太猛烈了;加几分寒意就太刺骨了;增几分轻柔就太令人发痒了!

40、 秋风调皮的'伴着秋阳，一路向前，拂过树梢，抖动枝条，将秋的浪漫和无情渲染在每一片树叶上。蹲下身来，捧起一枚已经舞者飞到地上的落叶。那浓绿的色彩还没有褪尽，夹杂着褐黄的色彩，清晰的脉络已变的有些模糊不清，嫣已到生命的终结。微微颓然的状态，已经失却夏日时的无限激情，随秋风翩然落下。不知道秋日里落叶的飘零是风的追求，还是树的不曾挽留?

41、 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?

42、 蒙蒙细雨，如烟如雾，飘飘洒洒，缠缠绵绵，染绿了树，染绿了草，染绿了乡间小路。几只紫燕在雨丝中穿来穿去，撒下一串绿色的音符。村头谁家篱墙上三两枝性急的杏花，已经灼灼地挑在雨幕里，柔和而清新，使人想起“杏花消息雨声中”诗的意境来。

43、 春天的风像母亲轻柔的素手，带着新翻的泥土气息，混着青草味儿，和各种花香，沉睡的原野在她的抚摸下绿烟朦朦，暖意融融;夏天的风像少女温馨的呼吸，在绿叶间簌簌流动，在屋檐下悄悄飘荡，使你尽享风中那淡淡的幽香和湿润的爽意;秋天的风像深沉苍凉的歌声，悲怆中透着刚毅和不屈，嘶鸣中迸着力量和抗争，摇曳中溢着理想、激情、诗意;冬天的风像苍龙锐利的巨舌，掠过荒漠，越过戈壁，穿过城市，疯狂地舔食着地上的一切，所有的污浊荡然无存。

44、 忽然的，门，窗，树木，一齐响起来，风由上面，由侧面，由下面，带着将被杀的猪的狂叫，带着黄沙黑土与鸡毛破纸，扫袭着空中与地上。灯灭了，窗户打开，墙在颤，一切都混乱，动摇，天要落下来，地要翻上去。人的心都缩紧，盆水立刻浮了一层冰。北平仿佛失去了坚厚的城墙，而与荒沙大漠打成了一片。世界上只有飞沙与寒气的狂舞，人失去控制自然的力量，连猛兽也不敢叫一声。

45、 夏天的风是炎热的。吹来一阵热风，气温升到了以上，树上的知了一个劲地“知了、知了”的鸣叫着，大地滚烫滚烫，狗儿吐着舌头，柏油路被晒得软绵绵的，酷暑下劳动的人们一个个挥汗如雨，汗流颊背，庄稼晒得直打蔫，懒洋洋的站在那里。这时，吃一根冰棍，喝一杯西瓜汁，简直爽极了!

气象台数据分析报告怎么写

#五年级# 导语有很多人认为成长是一个漫长的过程，而我却认为成长有时只在一刹那间。每个人都有从天真幼稚走向成熟的时刻，那一刻，就是你长大的标志。以下是 为大家整理的内容，欢迎阅读参考。

小学五年级下册《那一刻，我长大了》作文篇一

　曾经的我，在家是个“小公主”，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。大人们视我为掌上明珠，他们为我付出的心血，我都认为是理所当然，稍不如意，还要冲他们大发脾气。直到经历了那件事……

　那是一个寒冷的冬天，上午第二节课上，我只觉得胃里一阵翻腾，说不出的难受，终于忍不住呕吐了起来，老师只好让奶奶把我接回家。到家后，我萎靡不振，不停地呕吐，奶奶慌了神，立刻联系了家里所有的人。

　爸爸、妈妈和爷爷都从繁忙的工作中赶回家，围着我，像热锅上的蚂蚁，不停地询问：“宝贝，现在还难不难受了？”

　“宝贝，怎么会吐呢？是不是吃了不干净的东西？”

　他们七嘴八舌的，让我很不耐烦。我正要像以往一样发火，猛地一抬头，正好看到平时最嫌弃脏物的奶奶拿着抹布，忍着恶心清理我的呕吐物；妈妈抱着我，一边拿着体温计给我量体温，一边拿着热毛巾给脸；爷爷坐在床头，一只手端着垃圾桶，一只手端着杯子给我喝水；爸爸则焦急地踱来踱去，不停地打电话，到处咨询医生朋友……

　看到这一幕，我的心似乎被什么东西重重地撞击了一下，一种被呵护的感动油然而生。家人给予我的关爱，我一直以来却熟视无睹，我怎能不为自己刚才的不耐烦而羞愧呢？

　“我以后一定要做个懂事的孩子！”我暗暗下定决心。

　尽管我这时更加难受，吐得更厉害了，但我仍然坚持着，轻轻地摇着头说：“我好多了，不用担心。”看到大人们暗暗松了口气，我的心里十分舒畅。

　那一刻，我长大了！因为我懂得了什么是最无私的爱，什么是最真挚的情，我也明白了人世间最值得珍惜的是亲情！

小学五年级下册《那一刻，我长大了》作文篇二

　那天，天空阴沉沉的，空气中好像凝聚着某种物质，让我喘不过气。从那天起我的生活中失去了一个对我来说特别亲密的人;从那天起，我姥爷的字典里就没有笑容两字;从那天起，我终于明白生命的残酷。那天，我太姥娘去世了。

　我迈着沉重的步伐走到她的坟墓前，说道：“你还记得吗，我玩累了，你会伸出长满皱纹的手示意让我进入你那孤独的小屋，从一个箱子里抓出大把大把的饼干，让我吃。你还记得有一次我因为一点小事和你吵了起来，不知道那天晚上你是多么多么地伤心。”

　许多亲戚在太姥娘的陵墓前嚎啕大哭，我欲哭无泪，当时是多么多么想让你再给我零食吃，多么多么想让你再打我一下，骂我一顿，可是我永远也不会有这样的待遇了。

　事后我笑了，这是对我当时和太老娘吵架，现在又想念大老娘的嘲笑;我后悔了，后悔为什么当时没有好好珍惜那段美好时光;我下定决心了以后，随着时光的流逝，一定会有更多亲人离开我，下定决心就是在他们有生之年，用我的努力奋斗出来的学习结果来报答他们。

　那一刻，我告别童年的幼稚，告别了童年的无虑，告别了童年的不懂事，成为一个能为自己青春奋斗的少年。

小学五年级下册《那一刻，我长大了》作文篇三

　一个人要经历过很多事情，经历很多挫折，才会懂事，才会成长。

　在没有弟弟的时候，我是家里的小公主，爸妈宠着我，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，但这一切却在弟弟出生后改变了。我讨厌弟弟，因为他抢走了原本属于我的宠爱，他仗着爸妈的宠爱奢侈乱花钱，曾经为了一个玩具跟妈妈吵架，妈妈无奈为他买了那个100多的玩具，在我眼里他浑身都是缺点，但一切却在那一件事后改变。

　那天爸妈不在家，我独自照顾弟弟。弟弟拿着玩具玩了一会儿对我说：“你陪我玩会吧。”我答应了弟弟。我们在沙发上玩蹦蹦床，突然，我没蹦稳，差点摔下去。弟弟被我无意间推了下去，头磕到地上，然后哇哇大哭起来。我一看，他头上起了一个大包，我只好手忙脚乱地哄他。这时爸妈回来了，看到弟弟在哭，就问我怎么回事。我支支吾吾地解释着，爸妈一看就知道是我搞的，把我最爱吃的零食都给弟弟了。我在房间为失去心爱的零食而难过和无意间伤害了弟弟而感到内疚。这时，弟弟跑了过来，对我笑了笑，然后对我说：“姐，这事不怪你。”说完，把我最爱的零食还给了我。

　那一刻，虽然我让弟弟受了伤，弟弟也毫不介意，还安慰我，在那一刻，我忽然觉得我长大了，我在我的弟弟身上学会了一种非常可贵的东西——宽容。

小学五年级下册《那一刻，我长大了》作文篇四

　那一刻，我长大了。和许多人一样，明白了什么叫做责任，什么叫做承担。而我之所以能懂得成长的意义，却还要从那件事说起。

　还记得在以前，很多人都说我是一个性格古怪的人，他们说我高兴的时候，人很好，很好相处。与他们经常融成一片。和他们好的要命，但是稍微不如意，我就会犹如点燃的炸药。爆发出巨大的能量。让人不敢靠近，显得那么的不可亲近。乐观时，嘻嘻哈哈疯疯闹闹，显得那么的开朗。郁闷时，一个人静静地呆在一处，不愿意和人交谈，也不愿意人多的地方，显得那么的内向……所以正因为如此，我身边的朋友们和我相处都小心翼翼，生怕点燃我而引发“爆炸”。他们总是想尽办法帮助我解决性格上的缺陷。

　终于有一次，彻底改变了我的性格。

　记得那是一次数学考试，由于我审题不慎，很多题目都做错了，结果考试成绩很差。当试卷发下来时，我看着卷子，刚刚还艳阳高照的脸上顿时阴云密布，我心里难受极了。趴在桌子上，不停的哭闹着，身子颤颤巍巍的，想要发泄心中的郁闷与烦恼。这时我的朋友们看见了都避得远远的，没有一个敢上前来安慰我。我独自坐在自己的位子上面坐了一下午，静静地坐在那里一言不发。渐渐地人都走光了，只剩下我一个人在那里。我突然间觉得好孤独，没有一个人来安慰我。

　我想到了我的朋友，想到了我以前对他们的种种，渐渐地我发现我以往都做错了，我的无心之失使得他们对我不敢靠近，使得我现在如此的孤独。

　我静静地坐在那里，后悔着以前对他们所造成的伤害。正当我伤心的时候，突然我看到了我的朋友们，原来他们看我这么久了还没回去，担心我于是不约而同的来到了学校看我。我突然间感觉到很幸福，原来我的朋友们没有抛弃我，他们心里还是担心着我。这时，他们都来和我语重心长的说：“其实每个人都会有低谷的时候，我们要用平淡的心态来面对，不能遇到困难就失去了平时的从容。”

　这一次难忘的经历，让我懂得了朋友的真谛。也让我明白了自己的不足之处，更让我明白了长大了的含义。那一刻，我长大了。

小学五年级下册《那一刻，我长大了》作文篇五

　这些年来，最让我难以忘却的，就是我长大的那一刻。

　今天，天气预报说第15号台风“海葵”将在晚上九点正式登陆，抵达我们浙江，风力高达十二级。听到这个消息，我心里不禁一颤，妈妈晚上还在加班呢，要九点多回来，不会有什么事吧。

　到了晚上，窗外台风呼啸，大雨啪啪啪落在窗户上，好像正在上演一首黑暗交响曲，魔鬼正一步步靠近我。“轰隆隆”地一声雷响，周围瞬间变得一片漆黑——停电了。我摸着黑，急急地来到姐的房间，和姐姐依偎在一起，心还在半空中悬着。

　叮铃铃……电话响了，“喂，你妈妈刚才在路上骑车摔去了，你们待在家里别着急，我去接她。”电话里头传来了舅舅急促的说话声。我突然懵了，感觉再也听不见舅舅后来说了什么。“这怎么可能，不会的，不会的，舅舅一定是在和我开玩笑，妈妈怎么会摔去呢？”“先挂了，我去接你妈妈了”“嘟嘟嘟……”这不是真的，不是真的！妈妈没事，没事，一定会没事的！

　我蜷在床头上，靠着姐姐，眼泪总是不停地往外涌，怎么也控制不住。要是妈妈有什么事的话，我该怎么办啊？以后我还会开心吗？

　“滴滴滴……”楼下传来了汽车鸣笛声，一定是妈妈回来了，我马上冲下楼去。舅舅从车上下来，“叫你姐准备好衣服，一起陪妈去杭州，我们这儿医生已经无能为力……”

　姐姐迅速地准备好东西，嘱咐我在家乖乖的，坐上车走了。看着车离去的背影，眼睛渐渐模糊了。

　“快回来吃饭啦！”“今天我想吃零食了哟。”“先乖乖吃饭，吃完饭再给你吃零食，乖，听话啊！”……眼前开始浮现出以前和妈妈的种种回忆。这一刻，我感觉自己突然长大了。不行，我不能哭，我要坚强，好好地等着妈妈回来，以后再也不能让妈妈担心了，我要好好照顾妈妈，尽自己所能帮妈妈做一些家务。嗯，不哭了，不哭了，不哭了……

　妈妈回来的那一天，当我第一眼看见妈妈时，真的好心疼，妈妈的脸上一大半都淤青了，一定很疼吧，我一定要好好照顾她，一定！

　这是2017年发生的事情，虽然过去好久了，可是我还是记忆犹新，我长大的那一刻，是我最重要的时刻，永远也不会忘记，永远……

元宵的谚语

天气预报分析报告怎么写

天气预报即预报未来某时段内各种天气系统的生消、移动和强度的变化。它是气象要素预报的基础。形势预报的方法可分为两大类：一类是数值预报方法，即直接积分大气方程组或其简化方程组，按所得结果对未来的气压场、温度场和风场作出预报；另一类是天气图方法。后者有以下几种作法：

经验外推法

又称趋势法，是根据天气图上各种天气系统过去的移动路径和强度变化趋势，推测它们未来的位置和强度。这种方法，在天气系统的移动和强度无突然变化或无天气系统的新生、消亡时，效果较好；而当其发生突然变化或有天气系统的新生、消亡时，预报往往不符合实际。

相似形势法

又称模式法，是从大量历史的天气图中，找出一些相似的天气形势，归纳成一定的模式。如当前的天气形势与某种模式的前期情况相似，则可参照该模式的后期演变情况进行预报。由于相似总是相对的，完全相同是不可能的，因此，用此法也往往出现误差。

统计资料法

又称相关法，是用历史资料，对历史上不同季节出现的各种天气系统的发生、发展和移动，进行统计，得出它们的平均移速，寻找预报指标（如气旋生成、台风转向的指标等），进行预报。对历史上未出现过的或移动很快及很慢的例子，则此法不能应用。

物理分析法

首先分析天气系统的生消、移动和强度变化的物理因素，在此基础上制作天气预报，此法通常效果比较好。但当对反映这些物理因素的运动方程所进行的简化和假定不大符合实际时，就常常造成预报误差，甚至远远偏离实际情况。

上述四种方法各有优缺点，使用时需相互补充，取长补短，综合考虑，才能获得较好的效果。

天气预报的要素预报编辑本段回目录即预报气温、风、云、降水和天气现象等在未来某时段的变化。要素预报有以下几种方法：

经验预报方法

在天气图形势预报的基础上，根据天气系统的未来位置和强度，对未来的天气分布作出预测。例如低压移来并得到加强时，可预报未来将有阴雨天气或较大的降水。这种方法的准确性，在很大程度上取决于预报员的经验，又由于天气系统和天气现象并非一一对应，故预报效果不够稳定。

天气标识：雨转晴统计预报方法

分析天气的历史资料，寻求大气状态的变化同前期气象因子的相关性，用回归方程和概率原理，筛选预报因子，建立预报方程。将近期气象要素代入方程，即得所需的预报值。这种方法的效果主要取决于因子的正确选择。

动力-统计预报方法

将数值预报方法算出的未来气象参数作为预报因子，用回归方程求得一组预报公式，作出要素预报。随着数值模式的改进，此法的准确率可能稳定提高。

天气预报种类编辑本段回目录按天气预报的时效长短，可分为：

短时预报：根据雷达、卫星探测资料，对局地强风暴系统进行实况监测，预报它们在未来1－6小时的动向。

短期预报：预报未来24－48小时天气情况。

中期预报：对未来3－15天的预报，主要包括受何种天气过程影响，能否出现灾害性天气，以及主要的天气变化趋势。

长期预报：常指1个月到1年的预报。主要应用统计方法，根据各月气象要素平均值与多年平均值的偏差进行预报。用数值预报方法制作长期预报的方法正在试验之中，已有了一定的进展。预报时效1－5年的称为超长期预报，5年、10年以上的则称为气候展望。

按预报范围的大小，可将天气预报分为：

1、大范围预报。一般指全球预报、半球预报、大洲或国家范围的预报。主要由世界气象中心、区域气象中心及国家气象中心制作。

2、中范围预报。常指省（区）、州和地区范围的预报，由省、市或州气象台和地区气象台制作。

3、小范围预报。如一个县范围的预报、城市预报、水库范围的预报和机场、港口的预报等，这些预报由当地气象台站制作

广播电视的崛起，带来的是什么改变？

导语：八月十五云遮月，来岁元宵雨打灯。对于元宵节人们有怎样的认识呢？下面是我收集整理的关于元宵节的谚语俗语，欢迎大家阅读参考!

元宵的谚语1

元宵节的谚语：

八月十五云遮月，正月十五雪打灯

雨打上元灯，云罩中秋月

偷挽葱,嫁好翁;偷挽菜,嫁好婿

一年一度元宵明

十五夜抱大猪

元宵节，正月十五闹红火

正月十六游了春，一年四季不害病

歇后语：

包米面做元宵，捏不到一块儿

茶壶里下元宵，只进不出(比喻非常吝啬，只许别人给他东西，他的东西从不外给。)

茶壶里煮元宵，满腹心事(食)

墨汁煮元宵，漆黑一团

肉锅里煮元宵，浑蛋

元宵掉进锅里，说你是混蛋你心里更觉甜

元宵滚进锅里，混蛋一个

正月初一捧元宵，都是好

元宵节的俗语：

元宵节将把我国春节民俗活动带向又一个高潮，同时也标志着春节的正式结束。元宵节里闹元宵，届时稍有冷落的爆竹声又将热闹起来，民间还有耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演，最重要的活动当数元宵节的灯会了，所以元宵节也叫灯节。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。今天看报纸报道，夫子庙已经上灯了。

可是2016年的元宵节天公不作美，据天气预报，今天雨大风急，元宵之夜有小雨。这样的雨天虽然不能浇灭市民观灯闹元宵的兴致，但是高悬的皓月怕是见不着了，这多少让人有点扫兴。

其实2016年的元宵节没有好天气，在去年的中秋节的那天就已经大略知道了。根据我国相关谚语：“八月十五云遮月，来岁元宵雨打灯”、“雨打上元灯，云罩中秋月”的说法，八月十五的那天夜晚如果是阴天，云遮住了月亮，看不到月亮了，来年元宵节那天一定是雨打灯的下雨天气。我曾在去年的9月22日写过一篇博客文章《但愿中秋不见月，博得元宵雨打灯——2016年古谚还灵吗》。在去年的中秋之夜我为了验证这个古谚，我特地观察了当夜的月亮，发现那夜的月亮在云彩的后面欲遮还露，朦朦胧胧的，最后甚至完全被笼罩在云层的后面了。(可惜当时没有拍下那个景象)

元宵节的问候语：

1、所有璀灿的光芒映照你，所有欢乐的声音都是你，所有温馨的祝愿送给你:花好月圆人长久，情意浓浓闹元宵!祝您元宵节快乐!

2、淑气鸿喜千家乐，彩灯春花万户新。送你一份元宵佐餐，成分:真心、思念、快乐。营养:温馨、幸福。制造商:你的朋友。有效期:一生。

3、元宵夜的灯光的确是温柔而浪漫，但没有你，一切都只是虚设;元宵节的'夜晚，虽然只有微弱的烛光，但因有了你，一切变得更浪漫。

4、圆圆的月亮，相聚的情!圆圆的花灯，欢乐的情!圆圆的汤圆，温暖的情!团圆的心愿，岁岁的情!祝元宵节合家欢乐，吉祥如意。

5、月圆恰似儿时梦，多少往事都随风，元宵祝福我情衷，愿你常乐不落空，伴随着和煦的春风，敲响好运快乐的时钟，幸福常伴不老松，人生得意要成功。

6、正月十五月儿圆，正月十五汤圆甜，短信祝福到身边，祝你事业一年胜一年，好运好事喜连连，小日子过得甜又甜，元宵佳节幸福又团圆。

7、烟火在空中绽放，感动在你我心中荡漾。新春的空气伴着呼吸进入心里，温暖着你我。晶莹的泪光在我的眼中闪烁，元宵节又到了，你眼中是否也跳动着感动的泪花。

8、汤圆粘粘，情谊缠绵;汤圆圆圆，花好月圆;汤圆鼓鼓，齐天洪福;汤圆白白，快乐无邪;汤圆大大，好运呱呱。预祝您元宵节合家团圆，快乐无边!

9、天涯共此时，元宵佳节至。好语知时节，当春乃发生。海上升明月，祝福情更切。福星将您照，事业步步高，生活更美妙，日子乐逍遥。祝您元宵节快乐!

10、元宵佳节不送礼，发条短信祝福您，健康快乐常伴您，好运和你不分离，还有让我告诉你，财神已经跟随您，钞票珠宝都给你，幸福人生属于你!元宵快乐!

11、岁月如诗，句句悠扬;友谊如歌，余音绕梁;佳节借吉，恭贺安康;尔汝情谊，亘古绵长!十五元宵节，举杯邀明月;倾心祝福您，吉祥又安泰!

12、祝年年圆满如意，月月事事顺心，日日喜悦无忧，时时高兴欢喜，刻刻充满朝气，月圆人圆花好，事顺业顺家兴!元宵快乐!

13、再美的日子如果没人牵挂也是遗憾!也许祝福只是一种形式，但却能给心灵带来温馨，所以我们都把关心发给彼此，一样的感动，一样的祝福:元宵节快乐!

14、月儿是圆的，心圆事圆家人团团圆圆，汤圆是甜的，情甜意甜爱情甜甜蜜蜜，心意是真的，温馨祝福诚心诚意，祝你事事如意，家人平安吉祥，元宵快乐!

15、远方的你还好吗?遥望一轮明月，心生万分思念，发送一条短信，许下元宵祝愿:愿你好运正当午，金钱不胜数，工作有清闲，幸福乐无边。

16、送你一个银元宝，让你天天开口笑;送你一个金元宝，快乐生活来报到;送你一个元宵宝，全家团圆真热闹;祝您全家团团圆圆，元宵节快乐!

17、热热闹闹过大年，欢欢喜喜庆团圆。烟花灿烂元宵夜，普天同庆事事圆。愿你财源福源源源不断，良缘喜缘缘缘美满，人圆家圆圆圆满满。

18、月亮就像一首诗，写下温情;花灯就像一幅画，满眼喜庆;元宵就是一首歌，诉说美满;让温情陪伴，喜庆常在，美满永恒，元宵节快乐啊!

19、元宵短信，收到的人春风得意，阅读的人工作顺利，存储的人爱情甜蜜，转发的人大吉大利，删除的人依然好运气，祝你元宵节快乐!

20、彩灯点缀世界的华章，汤圆包裹甜蜜的团团圆圆。家是大大的同心圆，把我们的心紧紧相牵。一个美好的夜晚，祝你快乐到永远。元宵节快乐!

21、给你一碗元宵，从此不再伤悲，生活没有泪水，前途属你最美;给你一碗元宵，从此幸福伴随，全家合合美美，生活有滋有味。祝元宵佳节快乐!

22、酒香浓郁飘万里，老友心中永牢记，每逢佳节想起你，元宵祝福最真挚，温暖温馨来惦记，愿你强壮好身体，愿你善良好心地，祝你生活顺心，万事如意。

23、悄悄降临世间的，是快乐无限;柔柔飘进心里的，是幸福温馨;默默陪伴左右的，是健康财富;深深为你祈祷的，是一生安康。元宵节快乐!

24、快来尝我亲手给你做的汤圆，用“相思”和面，“吉祥”做馅，在“开心”的水里煮熟，用“平安”的小碗端到你面前。祝元宵节快乐，幸福永远!

25、即使是电池没电了我也豁出去，即使电磁辐射了我也要坚持，即使短信堵塞了我也要尝试，元宵节我一定要送出我最真心的祝福给你，给你的家人，元宵节快乐!

26、月色浓，点灯笼，照亮前程别样红，吃元宵，祝福到，甜蜜生活好运到，发短信，传佳音，朋友问候最贴心，元宵节，衷心祝愿你万事如意，前途看好。

27、鲜花会凋谢，爱情会失温，朋友之间，只有真挚的付出感情，才能收获真心，帮助别人，就是帮助自己，想要告诉你，朋友，感谢你，祝你元宵快乐!

28、明月、元宵，映衬着你的欢笑;花灯、鞭炮，回荡着你的歌调;牛年、正月，充盈着你的热闹;你侬、我侬，让我们分享祝福的美妙，元宵节快乐!

29、龙首摇摇，幸福大路千万条;龙尾翘翘，每天别忘开心笑;烟花晃晃，工作轻松明朗;灯迷猜猜，吉祥好运一起来;元宵圆圆，一年顺利大圆满。祝你元宵节快乐!

30、点亮元宵的彩灯，愿你前途五彩缤纷，品尝元宵的汤圆，愿你生活左右逢源，发送元宵的短信，愿你人生充满好运，元宵到了，祝愿你万事如意，节日愉快。

元宵的谚语2

1． 正月十五云遮月——不露脸

2． 茶壶里煮元宵——满腹心事(食)

3． 墨汁煮元宵——漆黑一团;一团漆黑

4． 柳条篮子摇元宵——滚蛋

5． 元宵掉进糨糊盆——糊涂蛋

6． 元宵掉进肉锅里——说他混蛋，他还心里甜

7． 元宵里裹爆竹——糖衣炮弹

8． 元宵掉进肉锅里 ———— 说他混蛋，他还心里甜茶壶里下元宵——只进不出(比喻非常吝啬，只许别人给他东西，他的东西从不外给。)

9． 薄沙吊儿里头煮元宵 ———— 肚子里有,嘴里倒不出来;肚子里有,嘴里道不出来

10． 空心汤圆 ———— 有名无实

11． 盲佬吃汤圆 ———— 心中有数

12． 卖元宵的卖棕子 ———— 学尖了

13． 箩筐里摇元宵 ———— 滚蛋

14． 柳条筐摇元宵 ———— 滚蛋

15． 冷水下汤圆 ———— 不起泡儿

16． 开水煮元宵 ———— 上来一个是一个

17． 开水锅里抓汤圆 ———— 烫手

18． 糨子锅里煮元宵 ———— 混蛋;浑蛋

19． 酱缸里煮元宵 ———— 混蛋一个

20． 浆子锅煮元宵 ———— 混蛋

21． 黄连水里煮汤圆 ———— 又苦又甜

22． 糊涂锅里下元宵 ———— 混蛋一锅粥

23． 挂面锅下元宵 ———— 拖光蛋

24． 干泥巴做元宵 ———— 搓不圆;没法做

25． 干泥巴做汤圆 ———— 捏不拢;搓不圆

26． 干粉子做汤圆 ———— 搓不圆

27． 二月二的元宵 ———— 龙蛋;聋蛋

28． 豆腐脑儿泡元宵 ———— 日浓;日能

29． 斗大的元宵 ———— 难玩;难丸;难圆

30． 刀子切元宵 ———— 不圆;不愿;不圆满

31． 刀子切汤圆 ———— 不圆;不愿

32． 刀切元宵 ———— 不圆满

33． 茶壶装元宵 ———— 有货倒不出

34． 茶壶煮元宵 ———— 肚子里有吐不出来

35． 茶壶煮汤圆 ———— 倒不出来;道不出来

36． 茶壶里装汤圆 ———— 有货倒不出

37． 茶壶里头装汤圆 ———— 有货倒不出来

38． 茶壶里头的汤圆 ———— 倒不出来

39． 茶壶里的汤圆 ———— 出不得口的苦

40． 茶壶倒汤圆 ———— 有货倒不出

41． 簸箕里摇元宵 ———— 滚蛋

42． 别净顾了吃元宵 ———— 瞧灯

43． 别净吃元宵 ———— 瞧灯呀

44． 苞米面做元宵 ———— 捏不到一块儿

45． 苞谷糁里下汤圆 ———— 糊涂蛋

46． 包元宵的做烙饼 ———— 多面手

47． 棒子面煮元宵 ———— 糊涂蛋

48． 半斤一个的汤圆 ———— 大疙瘩

49． 阿奶煮汤圆,阿爸撑小船 ———— 汤里来,水里去

50． 阿奶煮汤圆,阿爸撑航船 ———— 汤里来,水里去

51． 庄稼佬不认得元宵 ———— 白玩;白丸

52． 猪血煮元宵 ———— 黑白分明

53． 八月十五吃元宵 ———— 与众不同

54． 做烧饼卖汤圆 ———— 多面手

55． 正月十五卖元宵 ———— 抱成团

56． 正月初一捧元宵 ———— 只只好;个个好

57． 元宵里裹爆竹 ———— 糖衣炮弹

58． 元宵掉进糨糊盆 ———— 糊涂蛋

59． 小瓷碗里数汤圆 ———— 明摆着

60． 瞎子吃汤圆 ———— 心中有数

61． 炭黑做汤圆 ———— 漆黑一团

62． 水壶里盛汤圆 ———— 肚里有货倒不出

63． 肉汤里煮元宵 ———— 混(荤)蛋

． 肉锅里煮元宵 ———— 浑蛋

65． 墨汁煮元宵 ———— 漆黑一团;一团漆黑

66． 卖汤圆的跌跟头 ———— 倾家荡产

67． 煤堆上落汤圆 ———— 吹也吹不得;拍也拍不得

68． 老太太吃汤圆 ———— 囫囵(hu lun)吞枣

69． 柳条篮子摇元宵 ———— 滚蛋

70． 冷天吞了热汤圆 ———— 身上暖烘烘，心上甜滋滋

71． 开水锅里的汤圆 ———— 翻上倒下

72． 茶壶里煮元宵 ———— 满腹心事(食)

73． 肉汤里煮元宵——混(荤)蛋

74． 正月初一捧元宵——只只好;个个好

75． 正月十五才拜年——晚了半月

76． 正月十五打灯笼——年年都一样

77． 正月十五打牙祭——一年一回

78． 正月十五的龙灯——任人耍;由人玩耍

79． 正月十五的月亮——光明正大

80． 正月十五的走马灯——反复无常

81． 正月十五放烟火——好景不长

82． 正月十五赶庙会——随大流

83． 正月十五看花灯——走着瞧

84． 正月十五卖元宵——抱成团

85． 正月十五贴门神——晚了半月

树木防冻的最好方法 树木防寒的最好措施

随着卫星传送技术的崛起，中央电视台在保留出国片机制的同时，开始尝试通过通信卫星来实现与外国新闻机构的契约式节目交换。

这一时期中央电视台建立的较为成熟的新闻交换机制有两个：一是与长期为其提供国际新闻的维斯新闻社和合众独立新闻社建立了新闻互购关系，这两家外国新闻机构可以通过设在香港的卫星接收站收录《新闻联播》节目，并进行有选择的发行；二是加入了亚洲太平洋广播联盟（简称"亚广联"）于年1月开办的电视新闻交换网，该网络分为A区（东亚地区）和B区（东盟国家为主），中央电视台所在的A区每周进行5次交换活动，中央电视台对外发出新闻的频率是每天2条，此举不但进一步丰富了中国电视新闻国际报道的内容和种类，而且也为中央电视台提供了一个对外传播的出口。

此外，中央电视台还与海外华侨或外籍华人开办的商业电视机构进行接触和合作，促进其节目通过这些电视台实现在其他国家的"落地"，合作方包括美国的纽约宏声传播事业公司、旧金山华声传播公司、洛杉矶斯扬传播公司，以及加拿大的多伦多中文电视台和温哥华国泰华语电视台等。这些地处北美的华语电视台虽然对西方观众没有什么影响力，但却使中央电视台制作的中文节目得以被广大华人华侨接收和观看，间接扩大了中央电视台的国际知名度，并为其20世纪90年代进一步在北美市场扩大覆盖面打下了基础。

与此同时，中央电视台还从1985年开始开设了一些带有对外传播色彩的栏目。创办于1985年3月7日的《华夏掠影》被认为是中国第一个对外专题栏目，但实际上它是各地方电视台和地方政府宣传部门向中央电视台提供的各种出国片的综合播出平台，内容多为各地摄制的人文风光片或建设成就宣传片。由于中央电视台在这一时期并没有专门的对外传播频道，因此《华夏掠影》也并不能真正实现对外播出。但该栏目的设置极大调动了地方电视台制作出国片的热情，也在运作的过程中不断进行对外传播理念的探讨和对外传播人才的培养。开办于1986年12月30日的《英语新闻》栏目是中央电视台第一个真正意义上面对外国受众的新闻栏目。

在开播之日，广电部部长艾知生先用英文向观众致辞，其后相继是国际新闻、国内新闻和天气预报板块，总时长为15分钟。栏目甫一播出，就受到在华外国专家、外交人员和外商的热烈欢迎，中央电视台为此收到大量观众来信。同时，该栏目采用欧美国家流行的双主播和口播导语等形态，亦获得良好反响，并成为包括《新闻联播》在内的其他新闻栏目效法的对象。其实，中央电视台并不是国内首个开播英语新闻节目的电视台，上海电视台先行一步，在1986年10月开办了中国第一个英语新闻栏目《英语新闻》。

这一时期对于西方人看待中国的观点和态度产生最大影响的电视栏目是美国公共广播公司（PBS）制作的《看东方》，这档用了三分之一的篇幅介绍中国的电视节目通过卫星总共被全美48个州的518个电视台播出，成为1985年度全美最受欢迎的电视节目之一。

其主持人为出生于中国桂林的美籍华人靳羽西，她因该栏目在促进美国人了解、认识中国上的巨大成功而被媒体誉为"现代的马可?波罗"。[9]随后，靳羽西与中央电视台签订合同，开始为其制作一套名为《看世界》的节目，主要内容为向中国介绍世界其他国家的历史文化和风土人情。合作的方式在当时看来对中央电视台十分划算：靳羽西无偿提供电视片，中国免费播放；节目总共包括52集短片（实际播出了48集），每集15分钟，分别在每星期日下午和晚上播出英文版和中文版，大约一年播完；每次播出前有3分钟广告时间，其收入双方对半分成。

靳羽西曾希望将栏目名称定为"一个世界"（One World），取儒家文化"天下大同"之意，但最终经协商，还是将节目纳入了中央电视台已有的《世界各地》栏目，从1986年2月23日开始播出。尽管《看世界》在中国的影响力不及《看东方》在美国的影响力，但这还是令靳羽西从20世纪80年代中期开始成为极受中国观众欢迎的外籍电视人。1988年2月19日《人民日报》刊登的一条新闻称："靳羽西女士在中国大陆已几乎家喻户晓，她为中国观众制作的《世界各地》受到将近三亿中国电视观众的热烈欢迎。"

靳羽西在美国和中国取得的成绩固然不能算是中国对外传播事业的一部分，但她被行业和舆论打造为20世纪80年代中期中西方电视文化交流的一个象征符号这一事实，昭示着这一时期无论电视从业者还是电视观众均对"开眼看世界"和"让世界了解中国"有了更为强烈的欲望。从中日合拍《丝绸之路》取得巨大成功开始，中国电视从业者深刻认识到自身与发达国家同行之间的巨大差距。

对于此时的电视从业者来说，与西方电视机构进行广泛而持续的交流与合作不但是履行对外传播职能的政治需要，也是自身拓宽视野、提升能力的业务需要。正如曾任《中国日报（英文版）》副总编辑的著名国际新闻记者于友所感慨的那样：我以为，靳羽西这样的华裔能做的事情，我们也应该能做到，我们和靳羽西同是黄帝子孙，我们也有一些业务经验，包括运用现代化新闻工作技术的经验，我们生活在中国，对自己的国家有较多的了解，包括思想意识上的要求。我们有的新闻工作人员有条件像靳羽西一样做好《世界各地》般的报道，关键是也要有靳羽西那样的志愿，掌握到丰富的知识和文艺才能，积极肯干，不怕辛苦。

因此，对于这一时期的电视对外传播来说，当务之急并不是取得立竿见影的效果，而是在与外国同行的密切交流中汲取前沿的理念与方法。中央电视台20世纪80年代广泛与知名外国电视机构合作（参见表4.5），并在这种合作关系中不断虚心学习和提高；对海外华人开设的电视机构的供片则以免费提供或低价销售为主。地方电视台也在力所能及的情况下，尽可能地与西方电视机构保持接触与合作，如1987年江苏电视台与联邦德国南德意志电视台建立了节目交换关系，双方还曾合办过《闪闪发光的中国》电视晚会，晚会在联邦德国三套节目的黄金时间播出，吸引了大约2000万观众。

总体而言，这一时期中国电视业的对外传播实践体现出一种较为温和的面貌，与国内电视新闻的喧嚣形成鲜明的对照。这一方面是由于对外传播作为一项极为昂贵的工程需要强大的资金和人才支持，而这一点在20世纪80年代的中国无法得到满足，故从业者只能采用一些"迂回"和"巧妙"的办法，虽然取得了不错的成绩，但中国电视机构只能居于辅助性的地位，难以将国家意图明确地注入节目内容，这显然不完全符合党和国家在80年代初启动外宣工程的初衷。

另一方面，在80年代中后期，中国在国际社会上的地位极大改善，与美国、日本和许多欧洲国家的关系均达到历史最好水平，与苏联的关系也在戈尔巴乔夫上台后得以缓和，这使得国家层面上的对外传播的紧迫性有所松缓，外宣工作者获得了宝贵的学习与思考时间。对于宣传的"内外有别"和"外外有别"原则，以及对海外受众调查的重视，均已经在这一时期外宣工作者的观念中得以体现。

幼儿语言教育的作用和方法

导语：在冬天，不仅人需要御寒，树木也是需要防冻的。为了让树木安全越冬，大家要采取必要的措施来保护树木。那么，树木防冻的最好方法是什么？树木防寒的最好措施有哪些？下面是我精心准备的内容希望对大家有所帮助！

　树木防冻的最好方法

　1、树干涂白：白大夫是一种酸碱度为中性的涂白产品，具有绿色环保、防虫防病、防寒防冻、美化环境等功能。一般涂白高度为1-1.2米左右。在使用过程中，即使融入土地，也不会影响土壤酸碱度，对周边环境友好；白色具有反光作用，树体吸热少，不会因昼夜气温剧变受到明显影响，有效减轻冬季园林树木冻害和倒春寒等危害；特别对薄皮树种向阳面产生的日灼能有效减轻发生。同时树木涂白后能防止病菌侵入，杀死寄生在树干上的病原菌；破坏害虫（螨类、蚧类等）越冬场所,防止土壤里的害虫爬到树上危害树干。树干涂白是做好园林植物病虫害冬季治理的关键措施，也是展现园林冬季养护、美化环境的一项重要内容，越来越被园林养护者使用。

　2、使用防冻剂：复方防冻，是指利用不同防冻剂的防冻原理，进行复方配制，从而使植物在物理上、生理上、生理生化方面均能产生一定的抗寒能力，从而达到抗寒、耐寒的目的。化学防冻方法是一种应急措施，必须密切关注当地天气预报，在寒潮降温前15天以上使用效果最佳。

　3、灌防冻水：在冬季土壤易冻结的地区，于寒潮来临之前（即土地封冻前），灌足一次水，称为“灌防冻水”。灌防冻水的时间不宜过早，否则会影响抗寒力。一般以“夜冻日化”期间灌水为宜，这样到了封冻以后，树根周围就会形成冻土层，以维持根部温度保持相对稳定，不会因外界温度骤然变化而使植物受害。

　4、根颈培土：防冻水灌完后结合封堰，在树木根颈部培起直径30至50厘米，高30至50厘米的土堆，防止低温冻伤根颈和根系。同时也能减少土壤水分的蒸发。为避免越冬害虫在土堰中越冬，可适量加入地害平等地下专用杀虫剂，消灭越冬害虫。

　5、树基积雪：在树的基部积雪可以起到保持一定低温，免除过冷大风侵袭，在早春可增湿保墒，降低土温，防止芽的过早萌动而受晚霜危害等作用。在寒冷干旱地区，尤有必要。但如果道路使用融雪剂，千万不要将积雪堆积在树基部，以免影响树木生长。

　树木低温危害的部位与原理

　（一）根系冻害因根系无自然休眠，抗冻能力较差。靠近地表的根易遭冻害，尤其是在冬季少雪、干旱的沙土之地，更易受冻。根系受冻，往往不易及时发现。如春天已见树枝发芽，但过一段时间，出现突然死亡，大多是因根系受冻造成。因此冬春季节要做好根系越冬保护工作。

　（二）根颈冻害由于根颈停止生长最晚而开始活动较早，抗寒力差。同时接近地表，温度变化大，所以根颈易受低温和较大变温的伤害，使皮层受冻（一面或呈环状变褐而后干枯或腐烂）。一般可用培土的方式防寒。

　（三）主干、枝杈冻害主干冻害，一是向阳面（尤其是西南面）的冬季日灼。由于在初冬和早春，温差大，皮部组织随日晒温度增高而活动，夜间温度骤降而受冻。二是冻裂（又称纵裂、裂干）。由于初冬气温骤降，皮层组织迅速冷缩，木质部产生应力而将树皮撑开；细胞间隙结冰，也可造成裂缝。

　枝杈冻害，主要发生在分杈处向内的一面。表现皮层变色，坏死凹陷，或顺主干垂直下裂，有的因导管破裂春季发生流胶。原因是由于分杈处年轮窄，导管不发达，供养不良，营养积存少，抗寒能力差之故。同时，分杈处易积雪，化雪后浸润树皮使组织柔软，气温突降即会受害。常用主干包草，树杈挂草等法防寒。但在城市不宜使用。

　导语：语言是人类交往最重要的工具，在科学技术飞速发展的今天，信息的传递、感情的交流都要靠语言这个重要的工具去完成。而幼儿期恰好是人一生中学习语言、发展语言的重要时期，抓住这一重要时期给孩子们打下良好规范的语言基础，将会使孩子们受益终身。

幼儿语言教育的作用和方法

　 一、语言教育对幼儿发展的重要作用

　语言教育是幼儿教育的一个重要领域,语言教育的作用就不仅仅局限于促进幼儿的语言发展,为幼儿入学学习语文打基础。幼儿语言教育对幼儿的认知和社会性等方面均可能产生影响。

　1、促进幼儿的语言发展

　语言教育的基本任务就在于促进幼儿语言能力的发展。因此,语言教育的首要作用也就是使幼儿发音清晰,丰富词汇,学会运用恰当的词句表达自己的思想,描述周围的事物。在语言教育中,家长或者教师会为孩子提供各种各样的语言范例,包括日常对话、故事、童话、诗歌等,让孩子去感知、体会、理解和记忆。

　2、促进幼儿的认知发展

　小孩子最初基本上是通过直接感知来了解周围事物。他们用眼睛看,用鼻子闻,用耳朵听,用手摸。甚至通过拆卸、敲打等动作来了解事物的各种特征:颜色、形状、声音、质地、结构和功能等等。

　3、促进幼儿的社会性发展

　通过语言教育,幼儿在掌握本民族语言系统的同时,也在学习运用语言进行交际的社会规则,如讲话要文明,要有礼貌;说话要清楚,力求使对方听明白;不同场合需要有不同的讲话方式等。掌握这些言语交往技能是幼儿社会性发展的一项重要内容。

　二、关于语言获得的理论

　语言获得是指儿童正常的社会环境中,不知不觉的、自然而然的掌握母语的基本结构,学会使用本民族的通用语言。语言符号系统的内部结构是庞杂严密的,但儿童却能在出生后短短几年获得语言,其速度是惊人的。是什么原因推动着他的语言发展?这是长期以来吸引心理语言学家探讨的课题。各个理论阵营从其基本前提和基本原则出发,都对语言获得问题提出了自己的'理论假设,归纳起来有以下几种。

　1、强调后天学习因素的外因论

　该理论派别一行为主义学习理论为依据,认为语言是一种后天学习的行为习惯。是学习的结果。根据对语言行为获得的方式和途径的不同看法,又可分为两派――强化论和模仿论。强化理论的主要代表任务有美国行为主义心理学家斯金纳、美国结构主义语言学家不龙菲尔德等人。斯金纳把儿童的语言获得看成是刺激一反应――强化的过程。美国心理学家阿尔波特在1904年提出了语言从模仿得来的观点。

　2、强调先天因素的?内在?论

　代表人物有美国著名语言学家乔姆斯基和卡茨、美国心理学家米勒、麦克尼尔等人。乔姆斯基认为语言是一种以规则为基础的复杂系统。他认为人有先天的掌握语言规则的能力,即语言能力,这是一种能将头脑中已经具有的普遍语法规则的能力。

　3、认知相互作用的理论

　代表人物有美国心理学家斯洛宾和著名瑞士心理学家皮亚杰等人。他们既重视先天因素,也重视后天因素,认为儿童的语言是在先天因素和后天因素相互作用之中发展起来的。

　三、如何在日常生活中对幼儿进行语言教育

　根据语言获得的几种基本理论,教师和家长要注意在日常生活中,根据幼儿的身心发展特点,对幼儿进行有计划、有组织的语言教育,抓住这个关键期,培养幼儿的语言技能,训练幼儿的语言表达能力。幼儿语言教育可以通过多种途径进行,可以说,凡是语言参与的轰动都可以用来对幼儿进行语言教育。

　1、在日常交往中指导幼儿学习语言

　无论在家或在幼儿园,幼儿每天都要进餐、睡觉、洗漱、喝水、散步?这些都是幼儿必不可少的生活活动。在这些活动中,幼儿总是有意无意地与教师、同伴及家长进行语言交往。

　教师或者家长可以在交往中为幼儿提供语言示范,丰富幼儿的词汇。幼儿在日常生活中要接触各种各样的物品,如洗漱用品、食物、床上用品、餐具、家具等。教师或者家长可以通过与幼儿交谈,向他们介绍有关各种物品的知识,如外观大小、形状、颜色、?内部结构和功能用途等。在介绍这些生活常识的过程中,教师或家长也在向幼儿展示相关的词汇和句式。

　2、通过常规主题活动发展幼儿的语言

　在幼儿园里,组织幼儿定期参加一些围绕某个话题展开的语言活动。比如在每天的早晨,在早操之前,或者在教育活动开始之前,请一名幼儿向全班幼儿预报当日的天气情况。天气预报员可以由值日生担当,也可以让幼儿轮流,一人当一天预报员。此活动可以和记录或制作天气预报图结合起来,请一两位幼儿根据昨天晚上或今天早晨从电视或广播里了解到的今日天气情况,先在黑板固定位置或记录本上做记录,然后根据记录向全班幼儿预报天气情况。为提高幼儿的活动兴趣,丰富幼儿的口语表达,教师可以鼓励幼儿根据当日天气情况和气温。提醒大家外出活动时需要注意哪些事情。

　3、利用图书角和语言角进行语言教育

　教师可以向幼儿介绍图书角里的新书,激发幼儿去图书角读书的兴趣;教师还要鼓励幼儿将其读到的故事讲出来。活动区的设立为幼儿自主选择游戏内容提供了多种可能性,同时也增加了幼儿之间的交往机会。

　总之,幼儿教师和家长应该在日常生活中抓住每一次机会及时的对幼儿进行指导教育,发展幼儿的语言表达能力。幼儿时期的语言教育特别重要,要根据幼儿的具体的问题进行有针对性的指导。